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inviato il 21 Settembre 2016 ore 16:42
@L'occhiodelcigno
Bellissimo l'esempio del succo d'arancia.
Come si vede, in questo caso è bastato leggere e fare un facile conto per capire il vero significato di questa percentuale.
“ In molti casi, quando qualcuno non capisce un qualcosa che gli viene spiegato, il difetto è imputabile a chi gli sta insegnando male o incomprensibilmente quella cosa, piuttosto che alla deficienza di chi fa fatica ad apprendere. „
Potrei essere d'accordo, ma solo se a "in molti casi" sostituisci "qualche volta".
Oggi, a scuola, i ragazzi delle superiori studiano in media meno di un'ora al giorno.  Poi hai voglia a dire che sono gli insegnanti che insegnano male. |
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inviato il 21 Settembre 2016 ore 18:41
Certo, esistono casi e casi: chi non capisce in tutta franchezza, e chi se ne frega di capire, ascoltare... o si distrae incontrollatamente..
Ma comunque sia, confermo che i casi di cattivo insegnamento sono tanti, e non soltanto qualcuno  |
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inviato il 21 Settembre 2016 ore 20:36
Concordo totalmente con Caneca...purtroppo è così nel 99,9% dei casi! |
user46920
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inviato il 22 Settembre 2016 ore 13:26
“ In molti casi, quando qualcuno non capisce un qualcosa che gli viene spiegato, il difetto è imputabile a chi gli sta insegnando male o incomprensibilmente quella cosa, piuttosto che alla deficienza di chi fa fatica ad apprendere. „
Caneca, ti sei messo a parlare seriamente?
Si può dire che in una "relazione a due", generalmente la colpa non è mai tutta di uno solo ed è più corretto stabilire semmai che la colpa, se le cose non funzionano come dovrebbero, è quasi sempre di entrambi? (sottinteso che chi non ha voglia di imparare e chi non ha voglia di insegnare, esemplificano cmq una "azione baggiana").
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inviato il 22 Settembre 2016 ore 20:33
“ Si può dire che in una "relazione a due", generalmente la colpa non è mai tutta di uno solo ed è più corretto stabilire semmai che la colpa, se le cose non funzionano come dovrebbero, è quasi sempre di entrambi? (sottinteso che chi non ha voglia di imparare e chi non ha voglia di insegnare, esemplificano cmq una "azione baggiana"). „
Il fatto è che alcuni insegnanti ti fanno talmente cascare le palle che ti fa andare via totalmente la voglia di impegnarti ad imparare quella determinata materia. 
Per contro, ci sono insegnanti che ti mettono dentro tanto di quell'entusiasmo, che divori i libri che riguardano la sua materia.
Ne ho esperienza personale negli ultimi tre anni delle superiori (i più importanti). |
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inviato il 23 Settembre 2016 ore 13:12
È vero.
Cigno è uno di quelli che mi fanno cascare le balle |
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inviato il 23 Settembre 2016 ore 13:13
(non è vero. Cigno e Ooo sono stati preziosissimi per me!) |
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inviato il 23 Settembre 2016 ore 13:47
“ (non è vero. Cigno e Ooo sono stati preziosissimi per me!) „
(Allora vendili al mercato dei preziosi ) |
user46920
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inviato il 23 Settembre 2016 ore 14:08
voglio la mia percentuale anch'io, eh !!
ps: ... mercenari !!!
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inviato il 01 Marzo 2017 ore 11:27
Se una minchiata (grossa o piccola) venisse detta al bar davanti ad un paio di bicchieri di troppo, probabilmente il barman te li toglierebbe davanti e la cosa finirebbe tra "quattro amici al bar". (il detto non è mio )
In internet trovi migliaia di "minchioni" che cliccherebbero "like" ed altrettanti che la farebbero "propria" |
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inviato il 01 Marzo 2017 ore 14:20
“ Se una minchiata (grossa o piccola) venisse detta al bar davanti ad un paio di bicchieri di troppo, probabilmente il barman te li toglierebbe davanti e la cosa finirebbe tra "quattro amici al bar". (il detto non è mioSorry)
In internet trovi migliaia di "minchioni" che cliccherebbero "like" ed altrettanti che la farebbero "propria" „
Questo è il grande problema della Rete: non ci sono abbastanza possibilità di fare come il barista: togliere i bicchieri e riposizionare le cose all'interno del loro contesto appropriato (le minchiate tra quattro minchioni e morta lì) |
user46920
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inviato il 01 Marzo 2017 ore 15:00
.. il grande probblema di Palemmo invece è il Thcaffico |
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inviato il 01 Marzo 2017 ore 15:30
Non ho letto tutto e mi inserisco a gamba tesa...
L'occhiodelcigno ha scritto:
“ non può essere mezza falsa e mezza vera „
Be' se i più grandi scienziati si sono accapigliati a capire se il gatto di Schrödinger poteva essere contemporaneamente mezzo morto e mezzo vivo...
Figuriamoci sentenziare su sistemi "reali" con più variabili e meno controllati...
Scherzi a parte il problema non sta tanto nell'avere la verità in tasca ma nel capire quali siano le fonti per stimare in che ambito di incertezza ci si sta muovendo.
Fermo restando che i complotti possono essere dappertutto e magari stiamo vivendo in Matrix...
Se la fonte è il Cern posso presumere che il modello ipotizzato per quanto correggibile/perfettibile in futuro sia comunque il migliore attualmente sulla piazza. Se il riferimento è mio cuggino non ho più tutta questa sicurezza.
Il problema è assolutamente attuale in quanto al giorno d'oggi paradossalmente la controinformazione su internet è vista come la Verità a prescindere... mentre gli esperti sono burattini pilotati dai poteri forti...
E basta che qualcuno scriva due castronerie nei posti giusti e la bufala può venire avvalorata anche da fonti autorevoli. O forse dovrei dire ex-autorevoli.
Guardate questo fantastico esempio...
attivissimo.blogspot.it/2014/03/corriere-panorama-e-repubblica-colti.h
L'unica soluzione probabilmente è educare le persone rendendole autonome a scremare almeno le boiate più eclatanti. Educazione che la prima generazione digitale (mettiamoci anche la seconda) non ha ricevuto e assimilato...
Speriamo che la situazione in futuro migliori...
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inviato il 01 Marzo 2017 ore 15:51
“ Il problema è assolutamente attuale in quanto al giorno d'oggi paradossalmente la controinformazione su internet è vista come la Verità a prescindere... mentre gli esperti sono burattini pilotati dai poteri forti... „
Questo accade anche perché la Rete è un mezzo per "mettersi in mostra" molto più di quanto non sia realmente un mezzo d'informazione (almeno da un punto di vista quantitativo), quindi aperto a qualunque castroneria e teoria ingenua, anche se viene sempre più acclamato come il nuovo veicolo della cultura. Senza contare che la scuola non aiuta certo ad imparare a scremare l'informazione, dal momento che i "nuovi metodi didattici" privilegiano sistemi che prevedono il confronto tra ignoranti (cioè tra gli alunni stessi) piuttosto che con e tra le fonti d'informazione. In pratica, nel migliore dei casi, gli viene fornito uno spunto d'informazione (senza referenze, senza un'analisi preventiva da parte di un esperto, senza un adeguato momento di studio e "metabolizzazione" di quell'informazione) passando immediatamente ad una fase di pseudo dibattito tra gli alunni i quali, ovviamente, non possono che sparare cavolate e trarre conclusioni improprie; esattamente come avviene in rete. Aggiungiamo il fatto che, sempre più spesso, gli insegnanti che perseguono questi sistemi sono "esperti di metodo", ma perfettamente ignoranti a loro volta in merito alle informazioni che dovrebbero veicolare, e abbiamo calato il poker |
user46920
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inviato il 01 Marzo 2017 ore 16:13
siccome vengo citato, mi appropinquo a rispondere, ma non fate caso a me e continuate pure la discussione ...
“ L'occhiodelcigno ha scritto: „
" non può essere mezza falsa e mezza vera "
“ Be' se i più grandi scienziati si sono accapigliati a capire se il gatto di Schrödinger poteva essere contemporaneamente mezzo morto e mezzo vivo...
Figuriamoci sentenziare su sistemi "reali" con più variabili e meno controllati... „
scusate la banalità, ma che il gatto sia mezzo morto o mezzo vivo, resta comunque ed immancabilmente ancora vivo e quindi non ancora morto.
Ecco risolto il dilemma scientifico
“ Speriamo che la situazione in futuro migliori... „
speriamo, speriamo ... |
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